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分班 分班 分班
分班這玩意
不知.......................
是龍山的傳統規定呢?
還是教育部的原則呢?
或是老師們的計畫呢?
我一直很不懂這問題
我覺得分班這件事
很討厭 很有壓力 很沒自由
畢竟分班是將全九年級的同學
打散在各個班級相互競爭
我最擔心的是......不只是這些
每天的小考的分數
班導要我們每個人按自己的座號
將小考成績寫在老師黑板的框框裡
讓全班看看你的成績有多好
我真搞不懂這樣作是在刺激對手們的意志力?
還是打擊那些功課差的人呢?
靠~
我很討厭這樣的做法
因為我功課本身就是差
只要一到要寫成績時
總會在自己的位子上
但是我都會好好的安慰自己:
[智障喔!!現在在這裡哭有什麼用?不會繼續加油嗎?加油~妳一定可以的]
所以我不能在哭了
像班導說的:化壓力為動力
我不要在一類組當永遠的爐主.顧爐.扛爐
我要加油
挖哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
分班這玩意
不知.......................
是龍山的傳統規定呢?
還是教育部的原則呢?
或是老師們的計畫呢?
我一直很不懂這問題
我覺得分班這件事
很討厭 很有壓力 很沒自由
畢竟分班是將全九年級的同學
打散在各個班級相互競爭
我最擔心的是......不只是這些
每天的小考的分數
班導要我們每個人按自己的座號
將小考成績寫在老師黑板的框框裡
讓全班看看你的成績有多好
我真搞不懂這樣作是在刺激對手們的意志力?
還是打擊那些功課差的人呢?
靠~
我很討厭這樣的做法
因為我功課本身就是差
只要一到要寫成績時
總會在自己的位子上
但是我都會好好的安慰自己:
[智障喔!!現在在這裡哭有什麼用?不會繼續加油嗎?加油~妳一定可以的]
所以我不能在哭了
像班導說的:化壓力為動力
我不要在一類組當永遠的爐主.顧爐.扛爐
我要加油
挖哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
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